Akademiskt läsande och skrivande: så skriver du akademisk text

Kurskod: PEG102 · Omfattning: 7,5 hp · Studieperiod HT 2025: 2025-09-01 till 2026-01-18

Kursens viktigaste uppgifter går att sammanfatta i en tabell, och de flesta rader är verifierade mot universitetets egen katalog.

Vad är akademiskt läsande?

Akademiskt läsande handlar om att ta till sig vetenskapliga texter med ett kritiskt öga, inte bara att komma igenom dem. Stockholms universitet tar upp detta i kursen, där kritiskt tänkande och vetenskaplighet ingår som kärnområden (Stockholms universitet, utbildningskatalog).

Universitetets studievägledning ger tre frågor att ställa till varje text. Det är en enkel checklista, men den flyttar läsningen från att vara passiv till att bli undersökande.

• Vem har skrivit texten?
• Vilka källor bygger texten på?
• Stämmer innehållet med annan forskning? (Stockholms universitet (studiestrategier))

Akademiska texter läses för att få information om något – inte för nöjes skull.

Studie- och språkverkstaden, Stockholms universitet

Konsekvensen: läsningen är redan en del av skrivandet, eftersom den som förstår vem som talar och varifrån påståendena kommer också vet vad den själv måste visa.

Hur ska en akademisk text se ut?

En akademisk text bygger på argument som stöds av källor. Uppsala universitet anger att källor ska anges både i texten och i referenslistan, oavsett om materialet refereras eller citeras (Uppsala universitet (handledning i akademiskt skrivande)).

Kraven skiljer sig mellan lärosäten. Uppsala lägger vikt vid styckeindelning och korta rubriker, medan Umeå fokuserar på hur texten formuleras (Uppsala universitet, handledning i akademiskt skrivande).

Hur diskuterar man i en akademisk text?

• Dela in texten i stycken, så att varje stycke bär ett tydligt led i argumentet (Uppsala universitet, handledning i akademiskt skrivande)
• Skriv korta, koncisa rubriker som leder läsaren vidare
• Knyt varje påstående till en källa i texten och i referenslistan

En vetenskaplig text ska behandla ett vetenskapligt problem och bidra med ny kunskap.

Umeå universitetsbibliotek, Att skriva akademisk text

Konsekvensen: strukturen är inte kosmetisk. Den avgör om läsaren kan följa argumentet utan att gissa vad som hör ihop med vad.

Hur skriver man mer akademiskt?

Akademiskt språk handlar mindre om svåra ord och mer om precision. Umeå universitetsbibliotek (akademiskt skrivande) rekommenderar att man undviker att använda man, vi och du sparsamt i vetenskaplig text och uttrycker sig opersonligt.

Universitetets egen guide beskriver samma sak från läsarens håll: en akademisk text läses för att få information, och därför ska språket vara koncentrerat (Stockholms universitet (guide till akademiskt skrivande)).

Vilka ord ska man undvika i en akademisk text?

• Vardagliga formuleringar som låter som en åsikt snarare än en iakttagelse
• Förenklingar som gör ett begrepp mindre exakt än det var i källan
• Personliga markörer som du, vi och man, som används sparsamt (Umeå universitetsbibliotek, akademiskt skrivande)

Får man använda ’man’ i en akademisk text?

• Umeå universitetsbibliotek rekommenderar att man använder man sparsamt i vetenskaplig text (Umeå universitetsbibliotek, akademiskt skrivande)
• Byt ut det mot en opersonlig formulering när det går, till exempel en passiv konstruktion

Konsekvensen: den som rensar bort vardagsspråket men inte strukturen får en text som låter formell men fortfarande är svår att följa.

Vad är skillnaden på formell och informell?

Skillnaden ligger i distansen till läsaren och i hur tydligt språket visar vem som säger vad. Formellt skrivande är sakligt och standardiserat, medan informellt språk är mer talnära och personligt.

Vad är formellt skrivande?

• Saklig ton utan vardagliga förkortningar eller uttryck
• Opersonlig stil, där texten talar om saker snarare än om författaren (Umeå universitetsbibliotek, akademiskt skrivande)
• Standardiserat språk som gör det lätt att följa tanken från början till slut

Hur skriver man en formell text?

• Skriv ut texten och läs den på papper, eftersom det gör svagheterna synligare (Stockholms universitet, guide till akademiskt skrivande)
• Låt en läsare komplettera dina egna svagheter innan du lämnar in
• Läs igenom för att se om varje mening är precis och om ton och personliga markörer stämmer

Konsekvensen: informellt språk fungerar i samtal, men i en akademisk text måste varje formulering tåla att läsas om utan kontext.

Hur börjar man skriva en text?

Att börja är ofta svårast när läsningen inte är ordnad. Universitetets studiestrategier ger en ordning som gör att läsningen blir material för texten.

1. Läs kurslitteraturen i tre steg: före, under och efter (Stockholms universitet, studiestrategier).
2. Sammanfatta varje läst kapitel i max en halv sida och skriv källhänvisningen direkt i anteckningsboken (Stockholms universitet, studiestrategier).
3. Ta pauser på 5–15 minuter per studietimme och läs effektivt i fyra till fem timmar per dag (Stockholms universitet, studiestrategier).
4. Skriv ut utkastet och läs det på papper, och låt sedan en läsare granska det (Stockholms universitet, guide till akademiskt skrivande).
5. Dela in texten i stycken med korta rubriker som leder läsaren (Uppsala universitet, handledning i akademiskt skrivande).

Finns det en mall för akademisk text?

• Det finns ingen enda fastställd mall i underlaget, eftersom kraven varierar mellan lärosäten och ämnen
• Ett studentdokument på Studocu (studentdokument) beskriver enligt sin egen uppgift en typisk struktur med titel, abstrakt, inledning, litteraturstudie, metod, resultat, diskussion och slutsats

Var kan jag hitta en kurs i akademiskt skrivande?

• PEG102 Akademiskt läsande och skrivande vid Stockholms universitet, 7,5 hp på distans (Stockholms universitet, utbildningskatalog)
• Onlinekursen Akademisk svenska med Bildningspodden på Athena, med övningar i hörförståelse och ordkunskap (Stockholms universitet, guide till akademiskt skrivande)
• Kurslitteratur för PEG102, Akademiskt läsande och skrivande i 2:a upplagan (Campusbokhandeln (kurslitteratur))

Konsekvensen: den som följer ordningen i steg fem får en text som är lättare att granska, eftersom strukturen syns redan innan innehållet är färdigt.

Skriv så att det blir intressant och så att du själv förstår – om du inte förstår vad du skriver, så gör nog inte läsaren det heller.

Studie- och språkverkstaden, Stockholms universitet (återgivet i parafras)

För den som läser PEG102 på distans är valet tydligt: låt universitetets egna guider styra både läsningen och strukturen, och skriv ut varje utkast för att hitta svagheterna innan någon annan gör det.

Relaterad läsning: Nyheter på lätt svenska – Allt du behöver veta om programmet · Manic Pixie Dream Girl: definition, exempel och kritik

Vanliga frågor